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Unsere Kochschu­le der be­son­de­ren Art lädt An­fän­ger und Be­gab­te ein, ih­re Koch­küns­te zu ver­fei­nern und das Er­geb­nis in 

net­ter At­mo­sphä­re zu ge­nie­ßen. Da­für las­sen wir Sie an un­se­ren Herd und wei­hen Kin­der und Er­wach­se­ne in die klei­nen und gro­ßen Ge­heim­nis­se der Koch­kunst ein. Nach dem Be­such der Koch­schu­le soll­ten Sie keine Schwie­rig­kei­ten mehr 

ha­ben, ein le­cke­res 4-Gän­ge-Me­nü zu zau­bern, die Fa­mi­lie mit aus­ge­fal­le­nen Nu­del­krea­tio­nen zu über­ra­schen oder vor Freunden oder der Schwie­ger­mut­ter 😉 mit dem Fest­tags­bra­ten zu glän­zen.

Die Koch­schu­le „Koch Zau­be­rei“ ist die idea­le Event-Lo­ca­ti­on für klei­ne Ver­an­stal­tun­gen im in­di­vi­du­el­len Rah­men, 

ob Fir­men- und Fa­mi­li­en­fei­ern oder die Ge­burts­tags­par­ty Ih­res Kin­des.

Bei Interesse an Seminaren oder Workshops zu Ernährung bei Stoffwechselerkrankungen, Allergien und Unverträglichkeiten, sowie aktuellen Ernährungstrends nehmen Sie mit uns Kontakt auf. 

Wir beraten Sie gerne.

Rita Kunitz

• Front­frau des Un­ter­neh­mens
• Ge­sund­heits­be­ra­te­rin für ganz­heit­li­cher Ge­sund­heit mit Spe­zi­al­aus­rich­tung Er­näh­rung
• Stu­dier­te Le­bens­mit­tel­tech­no­lo­gin (FH) mit 30 Jah­ren Er­fah­rung
• Ver­ant­wort­lich für die fach­li­che Um­set­zung der Un­ter­neh­mens­phi­lo­so­phie
• Um­set­zung und Lei­tung der Kur­se und Events in der Koch Zau­be­rei
• Ge­sund­heits- und Er­näh­rungs­be­ra­tung
• Fastenleiterin

Axel Falk

• Inhaber und technischer Leiter der Koch Zauberei
• Meister für Veranstaltungstechnik
• Technischer Leiter von Events und Veranstaltungsprojekten
• Verantwortlich für technische Details,
  Planung und Umsetzung 
• Der Mann für die „Atmosphäre“

Felix Kunitz

• Ver­ant­wort­lich für Kon­zep­ti­on, De­sign und Durch­füh­rung päd­ago­gi­scher Kon­zep­te
• Ba­che­lor Er­zie­hungs­wis­sen­schaf­ten, 
• Ma­gis­ter für Kin­der- und Ju­gend­me­di­en, spe­zia­li­siert auf Me­di­en­di­dak­tik und Mo­ti­va­ti­ons­de­sign
• Fokus auf ganz­heit­li­che Päd­ago­gik und selbst­ge­steu­er­tes Ler­nen